Vykdydami Kauno rajono vaikų ir jaunimo socializacijos ir psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos programas įgyvendinome visas numatytas veiklas. Vaikų dienos centre lankėsi ir edukacijas vedė vaikų gydytoją, fortepijono mokytoją, bendruomenės pareigūnas, kūno kultūros mokytoja, psichologė, tėvai ir savanoriai. Viso proceso metu buvo naudojami tokie metodai, kaip emocijų pažinimo ir atsipalaidavimo pratimai, klausymosi ir planavimo įgūdžių ugdymas, socialinių įgūdžių ratas, viktorinos, palaikantys pokalbiai, teigiamų paskatinimų naudojimas, kūrybinės pamokos-darbeliai. Pavasarį su vaikais lankėmės A. ir J. Juškų etninės kultūros muziejuje, vasarą vykome į išvyką po Panemunės pilį, dalyvavome smagioje pilies statymo edukacijoje, na o rudenį ir žiemą mėgavomės lipdymo iš molio užsiėmimais.
Socializacija yra viso gyvenimo kelias, bet laikas skirtas konkretiems vaikų ugdymui skirtiems uždaviniams užtikrina procesą. Todėl teigiame, kad programų metu vaikai išmoko pažinti ir tinkamai reikšti emocijas; pagerėjo kalbėjimo, savęs pažinimo ir komandinio darbo įgūdžiai, ugdėsi kantrybė bei atsparumas nusivylimams. Džiaugiamės tėvais įsitraukusiais į ugdymo procesą. Keli tėveliai dalyvavo sportinėse estafetėse, aktyvi močiutė pravedė karoliukų vėrimo užsiėmimą, viena mama užėmė vaikus muzikuodama, kartu žaisdama, kiti lydėjo į muziejų, kartu lipdė iš molio. Vaikų, nulipdytų iš molio darbelių parodėlė puikavosi Saulėtekio bibliotekoje.
Programas vertinome, stebėdamos veiklas, vaikų elgesį ir emocijas. Tradiciniame socialinių įgūdžių rate vykdėme vaikų apklausą, su tėvais kalbėjomės individualiai. Apklausiami tėvai džiaugėsi vaikų aktyvumu, gera nuotaika, jų atvirumu ir pagerėjusiais kalbėjimo įgūdžiais, kai kurie akcentavo vaikų atsakomybės jausmą, pareigų vykdymą.
